Presenta Sylvia Schmelkes en Ibero León “Transformaciones necesarias de las universidades que miran al futuro”
Transitar hacia la inter y transdisciplina, abrirse a otros conocimientos y a otras formas de conocer, y fortalecer y diversificar la presencia en la sociedad, son tres transformaciones que deberán hacer las universidades que miran hacia el futuro. Esto lo planteó la Dr. Sylvia Schmelkes Del Valle en la Universidad Iberoamericana León en conferencia con personal académico.
La doctora en Sociología de la Educación por la Universidad de Londres ha sido investigadora de la educación desde 1970. Ha publicado más de 150 trabajos, entre libros y artículos, acerca de calidad de la educación, educación de personas adultas, formación en valores y educación intercultural.
En la charla con académicos y académicas de la Ibero León celebrada el 26 de noviembre en el Aula Magna, la investigadora habló también acerca de tendencias tecnológicas en la educación: hibridación-flexibilización, implementación de Inteligencia Artificial aún con sus riesgos internos y externos e implicaciones éticas, e implementación de realidad extendida, realidad virtual, realidad aumentada y simulaciones y prácticas.
La Inteligencia Artificial será una herramienta útil en entornos de educación superior en cuanto a contenido; sin embargo, no posibilita la reflexión, la discusión, ni el desarrollo de habilidades y valores, dijo la investigadora. En ese sentido, explicó que lo que hagan las universidades desde el punto de vista tradicional en las clases presenciales, híbridas o a distancia, se presta para desarrollar habilidades superiores como el espíritu crítico. Agregó: “Para el cumplimiento de los objetivos de las universidades jesuitas, esa oportunidad debería ser claramente aprovechada”.
Otra tendencia que abordó es la educación a lo largo de la vida, misma que está en sintonía con el Objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible; es decir, la educación de calidad. Consideró que es necesario que las universidades participen en la capacitación y recapacitación de personas que egresaron en épocas anteriores o la capacitación diferente, en consideración de que los empleos son cada vez más cambiantes y es más común que las personas tengan más de un empleo.
La investigadora dijo que seguirán en tendencia la internacionalización física y virtual, las titulaciones conjuntas, las certificaciones intermedias, la evaluación basada en competencias, el reconocimiento de habilidades adquiridas y la procuración de la experiencia de bienestar durante la trayectoria universitaria.
Terminó la charla brindando algunas conclusiones del documento ‘Acciones basadas en el conocimiento: la educación superior para la sostenibilidad global’, elaborado por UNESCO y AUSJAL (Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina). Este plantea que las Instituciones de Educación Superior (IES) deben adoptar la Agenda 2030 para lograr un futuro mejor y más sostenible.
Entre las aportaciones que deben hacer las IES están: la calidad de su formación, investigación y vinculación, pero, sobre todo, la robustez social de las soluciones a los problemas locales, nacionales y globales (Gibbons).
Si las IES no lo asumen como propósito, no hay otra agencia de la sociedad que pueda hacerlo, porque no tienen los fundamentos científicos, ni la orientación de servicio, ni la confianza que depositan en ellas las sociedades.
Con esta actividad, la Ibero León refrenda su compromiso social por medio de la actualización; permitió al clausto académico reflexionar sobre las transformaciones que las universidades requieren ante los desafíos futuros y reconocer tendencias emergentes que abonarán a profundizar en las propuestas que, desde la Ibero León, sumen al fortalecimiento de la sostenibilidad global.
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