{"id":11465,"date":"2025-03-31T23:08:28","date_gmt":"2025-03-31T23:08:28","guid":{"rendered":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/?p=11465"},"modified":"2025-04-01T22:53:57","modified_gmt":"2025-04-01T22:53:57","slug":"tejemos-vinculos-otra-mirada-de-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/tejemos-vinculos-otra-mirada-de-la-infancia\/","title":{"rendered":"Tejemos v\u00ednculos: otra mirada de la infancia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Tejemos v\u00ednculos: <\/span> otra mirada de la infancia<\/span><\/h2>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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N\u00famero 40 - Abril 2025<\/a><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Por Mtra. Daffnee Alejandra Ram\u00edrez Lozano<\/strong><\/p>

Coordinadora de Servicio Social, CFAS<\/span>
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M\u00e9xico en la actualidad presenta asignaturas pendientes en materia de atenci\u00f3n a menores de edad. De los 12.5 millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os <\/span>registrados<\/span> en 2020 el 48.1% se encuentra en situaci\u00f3n de calle, 59.3% no tiene servicio de seguridad social, 2.7% carecen de un acta de nacimiento, 47.9% no han tenido servicios de educaci\u00f3n inicial, 2.5% est\u00e1 en la alarmante cifra de fallecidos por enfermedades, lesiones u homicidio registrados entre 2010 y 2022, as\u00ed como el n\u00famero de 1,083 menores de 6 a\u00f1os desaparecidos entre 2020 y 2022.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En el caso del estado de Guanajuato en el a\u00f1o 2021 ocupaba la s\u00e9ptima posici\u00f3n con mayor poblaci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes (NNA) a nivel nacional. Sin embargo, las problem\u00e1ticas que presenta este segmento poblacional resultan preocupantes. Problemas asociados a homicidios y feminicidios, desapariciones, pobreza y pobreza extrema, carencia de servicios b\u00e1sicos, rezago educativo y trabajo infantil, violencia y maltrato infantil, suicidio y diversos aspectos de salud mental son los principales retos que de manera transversal est\u00e1n presentes en el estado con la quinta econom\u00eda m\u00e1s din\u00e1mica del pa\u00eds.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Dicho panorama no puede pasar desapercibido por lo que desde el Servicio Social se busca tejer un v\u00ednculo con dichas necesidades sociales que permita que las y los estudiantes universitarios se acerquen, conozcan y cuestionen otras realidades de NNA presentes en nuestra ciudad.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Mar\u00eda Jos\u00e9 Romo Huerta, estudiante de la licenciatura de comunicaci\u00f3n, siempre ha sentido una profunda conexi\u00f3n con la infancia lo que la llev\u00f3 a iniciar su Servicio Social en la instituci\u00f3n Iyolosiwa en la cual ya anteriormente hab\u00eda participado. \u201cLo que inicialmente conceb\u00ed como apoyo en tareas escolares, pronto se transform\u00f3 en una misi\u00f3n mucho m\u00e1s profunda.\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Su trabajo comenz\u00f3 con la necesidad apremiante de Alejandro de 9 a\u00f1os y Gael de 6: aprender a leer. Fue entonces cuando se enfrent\u00f3 a la cruda realidad de la carencia educativa que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as en Le\u00f3n experimentan. La falta de recursos relega la educaci\u00f3n, privando <\/span>a\u00a0 ni\u00f1as y<\/span> ni\u00f1os de herramientas fundamentales para su desarrollo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

La conexi\u00f3n que fue teniendo con los ni\u00f1os y ni\u00f1as le permiti\u00f3 dar cuenta que la educaci\u00f3n no es el \u00fanico desaf\u00edo, pues la seguridad f\u00edsica y emocional tambi\u00e9n se ven comprometidas. \u201cLos ni\u00f1os crecen en entornos donde la violencia, la delincuencia y la inestabilidad son amenazas constantes, poniendo en riesgo su bienestar. La infancia es una etapa crucial\u201d<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Desde su experiencia reconoce que el trabajo de instituciones como Iyolosiwa es invaluable, pero se requiere un esfuerzo colectivo para abordar las ra\u00edces de la desigualdad. Solo as\u00ed podremos construir un futuro m\u00e1s justo y esperanzador para la infancia en Le\u00f3n y en todo M\u00e9xico<\/span>,<\/span> opina.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Mar\u00eda Jos\u00e9 nos invita a dar<\/span>nos<\/span> cuenta que hoy en d\u00eda requerimos cambios que transformen las desigualdades de NNA para lo cual se requiere conectar, ponerle un nombre, un rostro, una historia, generar un v\u00ednculo con la problem\u00e1tica social para dar paso a la movilizaci\u00f3n-acci\u00f3n y romper con el perpetuo \u201cS\u00e1lvese quien pueda\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Toche, N. (2024). La actual situaci\u00f3n de la primera infancia en M\u00e9xico no refleja un feliz d\u00eda del ni\u00f1o. El Economista. Recuperado de <\/span>https:\/\/www.eleconomista.com.mx\/arteseideas\/La-actual-situacion-de-la-primera-infancia-en-Mexico-no-refleja-un-feliz-Dia-del-Nino-20240430-0016.html#:~:text=Consecuencias%20del%20rezago%20en%20la,en%20el%20%C3%8Dndice%20de%20Felicidad<\/span><\/a>.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

RED por los Derechos de la Infancia en M\u00e9xico (2024). Ficha T\u00e9cnica: infancia y adolescencia en Guanajuato (junio 2024). Recuperado de <\/span>https:\/\/blog.derechosinfancia.org.mx\/2024\/06\/11\/ficha-tecnica-infancia-y-adolescencia-en-guanajuato-junio-2024\/<\/span><\/a>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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EN ESTE<\/span> N\u00daMERO<\/span><\/h2>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n N\u00famero 40 - Abril 2025<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n Mtro. Luis Alfonso Gonz\u00e1lez Valencia presenta su 3er Informe \u201cde una comunidad viva\u201d\u00a0\u00a0<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
marzo 31, 2025<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 40 - Abril 2025<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n Transparencia y explicabilidad, dos de los desaf\u00edos de la Inteligencia Artificial<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
marzo 31, 2025<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 40 - Abril 2025<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n El trabajo de las mujeres, hacer visible lo invisible\u00a0<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
marzo 31, 2025<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 40 - Abril 2025<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n \u00a1As\u00ed vivimos las actividades del #8M!<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
marzo 31, 2025<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n <\/div><\/div>\n\t\t\t\t
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