{"id":4352,"date":"2023-03-02T17:55:17","date_gmt":"2023-03-02T17:55:17","guid":{"rendered":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/?p=4352"},"modified":"2023-03-03T22:54:51","modified_gmt":"2023-03-03T22:54:51","slug":"la-lectura-critica-y-creativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/la-lectura-critica-y-creativa\/","title":{"rendered":"La lectura cr\u00edtica y creativa"},"content":{"rendered":"\t\t
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La lectura cr\u00edtica<\/span> y creativa<\/span><\/h2>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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N\u00famero 20 - Marzo 2023<\/a><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Por: Dr. Mauricio Fernando Miranda Salazar<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00bfQu\u00e9 es la lectura y c\u00f3mo saber si se est\u00e1 haciendo en forma correcta? \u00bfSe est\u00e1 leyendo entre l\u00edneas o solo brincando los renglones sin aprender nada nuevo? \u00bfC\u00f3mo puede lograrse una lectura activa? Bibliomancia, una columna de la Ibero Le\u00f3n, aborda estas preguntas desde un enfoque creativo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Jorge Luis Borges<\/span><\/b> dice que las herramientas son extensiones de nuestras capacidades. El telescopio alarga la mirada, los zapatos recubren los pies para no herirnos al caminar. No podr\u00edamos llegar m\u00e1s all\u00e1 solo con la vista o descalzos, las herramientas nos permiten la lejan\u00eda, alcanzar lo que de otra forma ser\u00eda imposible. Borges concluye enfatizando al<\/span> libro<\/span><\/b> como la m\u00e1s asombrosa entre las herramientas, pues <\/span>es una extensi\u00f3n de la imaginaci\u00f3n, el entendimiento y la memoria<\/span><\/b>. A diferencia de las herramientas f\u00edsicas, el libro se integra a nuestra mente, se vuelve parte de nosotros, las habilidades desarrolladas permanecen despu\u00e9s de cerrar las p\u00e1ginas.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

El libro es lectura en estado s\u00f3lido<\/span><\/b>. Cuando se encuentra en la repisa sus renglones permanecen estables, aparentemente inertes, pero en ellos est\u00e1n contenidos <\/span>pensamientos y emociones<\/span><\/b>. El milagro de la palabra escrita consiste en <\/span>transformar lo humano en tinta y la tinta en experiencias<\/span><\/b>. En cuanto abrimos un libro empiezan a fluir ideas, los p\u00e1rrafos se expanden como vapor <\/span>hasta extender el l\u00edmite de nuestro conocimiento<\/span><\/b>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Sin embargo, la lectura podr\u00eda parecer pasiva, unidireccional, como una grabaci\u00f3n que se reproduce ante un oyente inm\u00f3vil. Un libro que aparentemente no dialoga es algo que contrasta no solo con el acto de creaci\u00f3n, en el que necesariamente debe haber intercambio; sino tambi\u00e9n con lo cr\u00edtico, pues parecer\u00eda que solo hay una voz autorizada, la del libro.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Esta idea errada surge quiz\u00e1 del proceso inicial y m\u00e1s simple de la lectura, que es convertir lo escrito en sonidos, en palabras que es posible comprender. La parte mec\u00e1nica se aprende normalmente en los primeros a\u00f1os de escuela, pero <\/span>esta lectura no es suficiente<\/span><\/b>. Dice <\/span>Manguel<\/span><\/b> que una escuela que se limita a ese tipo de lectura \u201cno es un espacio para convertirnos en personas mejores y m\u00e1s plenas, sino un \u00e1mbito de iniciaci\u00f3n al mundo de los mayores, con sus convenciones, requerimientos burocr\u00e1ticos, acuerdos t\u00e1citos y sistema de castas\u201d<\/span>1<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Hay que decir que una lectura as\u00ed es \u00fatil, pero como tal <\/span>no es la necesaria para el desarrollo de la racionalidad humana<\/span><\/b>. Si viene un cami\u00f3n, debemos leer su ruta para saber si es el correcto. Ser\u00eda poco pr\u00e1ctico cuestionar si realmente es la ruta que dice ser, si existe alg\u00fan mensaje oculto entre letras o si hay una ideolog\u00eda nociva detr\u00e1s de la frase \u201cRuta 10\u201d. Para leer etiquetas, recetas de arroz o los componentes del champ\u00fa la lectura mec\u00e1nica es m\u00e1s que suficiente, pero <\/span>es incluso peligrosa, como previene Manguel, cuando se trata de discursos pol\u00edticos, noticias, libros de historia<\/span><\/b>, etc\u00e9tera.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

No hay nada m\u00e1s lejano de la creatividad que el consumo acr\u00edtico de propaganda<\/span><\/b>, que la lectura mec\u00e1nica y reproductiva. Leer debe ser algo similar a interpretar una pieza musical: Hay que comprender la intenci\u00f3n del autor y poner nuestra sensibilidad y partes de nosotros mismos para que las ondas sonoras se transformen en m\u00fasica. <\/span>Se requiere creatividad y criticidad para una buena lectura<\/span><\/b>, una lectura as\u00ed <\/span>anima la racionalidad y afina la humanidad<\/span><\/b>, es una relaci\u00f3n en di\u00e1logo, siempre y cuando haya una participaci\u00f3n activa de quien lee.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Una forma de ser <\/span>menos pasivos<\/span><\/b> es cambiar nuestra <\/span>actitud lectora<\/span><\/b>. Es normal tratar de entender r\u00e1pido de qu\u00e9 se trata el texto, como cuando estamos platicando y no tenemos tiempo y queremos que la otra persona nos diga lo antes posible qu\u00e9 quiere. Ese tipo de lectura apresurada provoca una <\/span>comprensi\u00f3n superficial<\/span><\/b>, a saber lo mismo de antes, pues solo acomodamos en nuestras estructuras mentales los nuevos datos, pero sin ninguna modificaci\u00f3n profunda.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

No vale la pena leer ni platicar as\u00ed, a la carrera. La actitud lectora debe ser m\u00e1s bien de expectativa, porque no sabemos lo que nos va a decir el texto; y tambi\u00e9n de cuestionamiento: <\/span>\u00bfCu\u00e1l es la diferencia entre estas letras y lo que yo pienso? <\/span><\/b>Leer bien es encontrar lo que no s\u00e9, lo que no entiendo, lo que es diferente. Leer en realidad, es leer despacio, como si platic\u00e1ramos con alguien que nos importa mucho, sin brincar el tiempo ni saltar las p\u00e1ginas, sino tratando de entender a fondo cada enunciado, <\/span>degustando palabra por palabra hasta el punto final<\/span><\/b>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Tags: @iberoleon @libro @lectura @albertomanguel\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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