{"id":9841,"date":"2024-10-02T15:28:50","date_gmt":"2024-10-02T15:28:50","guid":{"rendered":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/?p=9841"},"modified":"2024-10-04T16:34:52","modified_gmt":"2024-10-04T16:34:52","slug":"volvamos-a-relaciones-mas-incluyentes-y-simetricas-dr-gunther-dietz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iberoleonenvio.com\/website_f1c4f9f2\/volvamos-a-relaciones-mas-incluyentes-y-simetricas-dr-gunther-dietz\/","title":{"rendered":"Volvamos a relaciones m\u00e1s incluyentes y sim\u00e9tricas: Dr. Gunther Dietz\u00a0\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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Volvamos a relaciones m\u00e1s incluyentes y sim\u00e9tricas:<\/span> Dr. Gunther Dietz<\/span><\/h2>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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N\u00famero 35 - Octubre 2024<\/a><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El surgimiento de los estudios interculturales, su <\/span>caracter\u00edstica<\/span> en M\u00e9xico, su relaci\u00f3n con el multiculturalismo neoliberal, consolidaci\u00f3n y diversificaci\u00f3n, fueron abordados por el Dr. Gunther Dietz en la conferencia \u2018La interculturalidad como herramienta anal\u00edtica y propuesta educativa\u2019.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

La conferencia del investigador de Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n de la Universidad Veracruzana<\/span> sede <\/span>Xalapa, marca el inicio de semestre del Doctorado en Ciencias Sociales, Complejidad e Interdisciplinariedad de <\/span>nuestra<\/span> Ibero Le\u00f3n.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Gunther Dietz es doctor en Antropolog\u00eda por la <\/span>Universidad<\/span> de Hamburgo, ha impartido clases en varias universidades mexicanas, latinoamericanas y europeas. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, de la Academia Mexicana de Ciencias y miembro fundador de la Red de Formadores en Educaci\u00f3n e Interculturalidad en Am\u00e9rica Latina.<\/span>
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Por una culturalidad cr\u00edtica y un interculturalismo transformador, el investigador considera que las y los docentes necesitan adquirir herramientas para percibir cr\u00edticamente las diversidades existentes. El interculturalismo no debe ser reduccionista a algo como blanco y negro, ind\u00edgena y mestizo, puesto que esa visi\u00f3n <\/span>sobre visibiliza<\/span> a alg\u00fan actor estereotip\u00e1ndolo, lo vuelve un clich\u00e9 e invisibiliza a otros actores.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Se precisa, por el contrario, una mirada <\/span>cr\u00edtica<\/span> y anal\u00edtica hacia las diversidades. \u201cNecesitamos medidas concretas, pedag\u00f3gicas, <\/span>jur\u00eddicas<\/span>, <\/span>pol\u00edticas<\/span>, etc\u00e9tera, para transformar nuestras sociedades. La escuela y la universidad son los <\/span>laboratorios id\u00f3neos<\/span> para ensayar medidas que luego podamos aplicar a otros contextos<\/span>\u201d<\/span>.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Destac\u00f3 la importancia de que, en todas las profesiones del Siglo XXI, se tenga la capacidad de analizar la realidad que nos circunda, que se analice la calidad de las relaciones a trav\u00e9s de las cuales se estructura la interacci\u00f3n entre los diversos grupos que componen la sociedad.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Para lograr dicho an\u00e1lisis cr\u00edtico, las y los profesionistas tendr\u00e1n que implementar herramientas cualitativas y dejar atr\u00e1s nociones esencialistas en torno a las identidades (\u2026) No podemos convertir lo intercultural en una asignatura, pero tampoco lo podemos convertir en un subsistema\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En ese sentido, la transformaci\u00f3n de la sociedades se rige por la utop\u00eda de que como seres humanos pertenecientes a distintas comunidades, somos capaces de convivir en esa diversidad y apr<\/span>o<\/span>vecharla, se\u00f1al\u00f3 el acad\u00e9mico, <\/span>y a<\/span>greg\u00f3: \u201cVolver a las relaciones m\u00e1s incluyentes y sim\u00e9tricas y sobre todo, eso significa generar puentes e intercambios entre grupos que han sido hist\u00f3rica y sistem\u00e1ticamente privilegiados y grupos que han sido hist\u00f3rica y sistem\u00e1ticamente excluidos\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Conoce m\u00e1s sobre este tema, te <\/span>compartimos el enlace a la conferencia:<\/span> \u2018La interculturalidad como herramienta anal\u00edtica y propuesta educativa\u2019<\/span><\/b><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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EN ESTE<\/span> N\u00daMERO<\/span><\/h2>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n N\u00famero 35 - Octubre 2024<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n D\u00eda Ibero<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
octubre 2, 2024<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 35 - Octubre 2024<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n \u00a1Bienvenido Padre Pedro SJ!\u00a0<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
octubre 2, 2024<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 35 - Octubre 2024<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n Muestran Recetario para la Memoria en Regis Universidad Jesuita\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
octubre 2, 2024<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>
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\n N\u00famero 35 - Octubre 2024<\/a><\/span>\n <\/div>\n

\n Premian a ExIbero por investigaci\u00f3n sobre Conductas Alimentarias de Riesgo\u00a0\u00a0<\/a>\n <\/h3>\n
by<\/span> Daniel Garcia<\/a><\/div>
octubre 2, 2024<\/div><\/div>\n <\/div>\n <\/article>\n <\/div><\/div>\n\t\t\t\t
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